大角咀
小二(男) ,
個案編號: A1801915
時間:
上課時間:
學生性別: 男
學生資料: 小二
科目: 普通話,
學費:
特別要求:
導師編號 : 808580 (女) 本人現為浸會大學化學系二年級學生，DSE考試中文及通識都有5的成績，中文聆聽及說話獲得5**及5*的成績，英文說話亦有5*的成績，因此在口語考試技巧方面有一定的能力。有曾為同級同學補習中文及通識的經驗，因此亦有較多的自製筆記，參考資料及學習材料。私補過多位國際幼兒學生普通話以及中六學生通識，亦有輔導小學中文班及中五中文說話班的經驗。另外本人已於中六考獲國家普通話水平測試二級甲等的成績，因此可以教授較為高階的普通話。待人親切有禮，有耐性，會為學生提供適當的練習及筆記鞏固學習，願意以不同的方式及技巧教導學生，課堂亦會相對輕鬆，不會過於嚴厲，以提高學生對學習的興趣及能力。
日期 : 2022-01-18 23:14:02

導師編號 : 808616 (女) 八年補習經驗，普通水平測試一級，公開大學中國語言學及文史。上門教過香港國際學校中學生寫作，英基國際學校學生閱讀理解，弘立書院兩個小學生課後輔導至今。
1. 2017年8月開始在梓峰教育中心做普通話朗誦導師至今。
2. 2019年12月在太子Color Smarties 兼職中學生補習老師。
3. 曾經教過任職IT部門管理人員、公司財務管理人員、順豐公司管理人員職場及商用普通話技巧 。
4. 曾經個別教導大學生入職面試技巧 。
5. 在新移民「起步站」教授新移民，糾正普通話發音、參加考試技巧、應聘技巧等。
我的教學理念和方法 :
了解學員的個性特點和學習普通話的目標和困難所在，以循序漸進的方式，培養他們更好地掌握中國語文的表達方式，區別與港式白話表達方式上的異同，從而對學習普通話產生較大的興趣，並多用輕鬆和正向鼓勵的方式，促進他們在課餘或工餘時間自主學習。
成功例子 :
1. 一位弘立學校學生，我剛開始和他補習時他說很討厭中文，教了一年後升讀一年級時竟然說「我最喜歡中文默書」。
2. 一位個性比較內向膽怯的小學生，我為他補習朗誦技巧。他開始時顯得十分怯場，不敢高聲朗誦，母親也過度緊張，給予孩子很大的壓力，結果適得其反。經過我不斷鼓勵，疏導他的情緒，教導他用合適肢體語言，亦鼓勵母親多用正向的鼓勵方式給予孩子信心。原本不敢大聲說話的他自信滿滿地出場；並拿到優異獎，媽媽看著孩子有這樣的進步都感動不已。
3. 曾成功於一個學期內改善學生成績，助學生贏得「最佳進步獎」。
4. 一位不懂普通話幼稚園學生，從講故事開始讓學生先熟悉普通話，直至小學考試保持前三，去年考入聖保羅中學。
非常開心可以幫您孩子補習中文。我定會以滿滿的熱情和耐心做好教學工作，時常和您溝通孩子近況。
謝謝你考慮我的申請。

李雅琴
日期 : 2022-06-06 19:22:06

導師編號 : 808616 (女) 八年中文補習經驗，國家語委普通話水平測試一級，公開大學讀中國語言學及文史。上門教過香港國際學校中學生寫作，英基國際學校學生閱讀理解，弘立書院兩個小學生課後輔導至今。
1. 2017年8月開始在梓峰教育中心做普通話朗誦導師至今。
2. 2019年12月在太子Color Smarties 兼職中學生補習老師。
3. 曾經教過任職IT部門管理人員、公司財務管理人員、順豐公司管理人員職場及商用普通話技巧 。
4. 曾經個別教導大學生入職面試技巧 。
5. 在新移民「起步站」教授新移民，糾正普通話發音、參加考試技巧、應聘技巧等。
我的教學理念和方法 :
了解學員的個性特點和學習普通話的目標和困難所在，以循序漸進的方式，培養他們更好地掌握中國語文的表達方式，區別與港式白話表達方式上的異同，從而對學習普通話產生較大的興趣，並多用輕鬆和正向鼓勵的方式，促進他們在課餘或工餘時間自主學習。

非常開心可以幫您孩子補習中文。我定會以滿滿的熱情和耐心做好教學工作，時常和您溝通孩子近況。
謝謝你考慮我的申請。

李雅琴
日期 : 2022-06-15 07:25:47

導師編號 : 808616 (女) 八年中文補習經驗，國家語委普通話水平測試一級，公開大學讀中國語言學及文史。上門教過香港國際學校中學生寫作，英基國際學校學生閱讀理解，弘立書院兩個小學生課後輔導至今。
1. 2017年8月開始在梓峰教育中心做普通話朗誦導師至今。
2. 2019年12月在太子Color Smarties 兼職中學生補習老師。
3. 曾經教過任職IT部門管理人員、公司財務管理人員、順豐公司管理人員職場及商用普通話技巧 。
4. 曾經個別教導大學生入職面試技巧 。
5. 在新移民「起步站」教授新移民，糾正普通話發音、參加考試技巧、應聘技巧等。
我的教學理念和方法 :
了解學員的個性特點和學習普通話的目標和困難所在，以循序漸進的方式，培養他們更好地掌握中國語文的表達方式，區別與港式白話表達方式上的異同，從而對學習普通話產生較大的興趣，並多用輕鬆和正向鼓勵的方式，促進他們在課餘或工餘時間自主學習。
成功例子 :
1. 一位弘立學校學生，我剛開始和他補習時他說很討厭中文，教了一年後升讀一年級時竟然說「我最喜歡中文默書」。
2. 一位個性比較內向膽怯的小學生，我為他補習朗誦技巧。他開始時顯得十分怯場，不敢高聲朗誦，母親也過度緊張，給予孩子很大的壓力，結果適得其反。經過我不斷鼓勵，疏導他的情緒，教導他用合適肢體語言，亦鼓勵母親多用正向的鼓勵方式給予孩子信心。原本不敢大聲說話的他自信滿滿地出場；並拿到優異獎，媽媽看著孩子有這樣的進步都感動不已。
3. 曾成功於一個學期內改善學生成績，助學生贏得「最佳進步獎」。
4. 一位不懂普通話幼稚園學生，從講故事開始讓學生先熟悉普通話，直至小學考試保持前三，去年考入聖保羅中學。
非常開心可以幫您孩子補習中文。我定會以滿滿的熱情和耐心做好教學工作，時常和您溝通孩子近況。
謝謝你考慮我的申請。

李雅琴
日期 : 2022-06-18 07:07:22

導師編號 : 808616 (女) 八年中文補習經驗，國家語委普通話水平測試一級，公開大學讀中國語言學及文史。上門教過香港國際學校中學生寫作，英基國際學校學生閱讀理解，弘立書院兩個小學生課後輔導至今。
1. 2017年8月開始在梓峰教育中心做普通話朗誦導師和GAPSK模擬試導師至今。
2. 2019年12月在太子Color Smarties 兼職中學生補習老師。
3. 曾經教過任職IT部門管理人員、公司財務管理人員、順豐公司管理人員職場及商用普通話技巧 。
4. 曾經個別教導大學生入職面試技巧 。
5. 在新移民「起步站」教授新移民，糾正普通話發音、參加考試技巧、應聘技巧等。
我的教學理念和方法 :
了解學員的個性特點和學習普通話的目標和困難所在，以循序漸進的方式，培養他們更好地掌握中國語文的表達方式，區別與港式白話表達方式上的異同，從而對學習普通話產生較大的興趣，並多用輕鬆和正向鼓勵的方式，促進他們在課餘或工餘時間自主學習。

非常開心可以幫您孩子補習中文。我定會以滿滿的熱情和耐心做好教學工作，時常和您溝通孩子近況。
謝謝你考慮我的申請。

李雅琴
日期 : 2022-06-23 21:39:56