DSE中文科成績為LEVEL 5
畢業於藍田聖保祿中學、香港公開大學，主修創意寫作及電影藝術。具十年補習經驗。 目前主要授教的科目為中文/ 中國文學 - DSE中文科成績為LEVEL 5，而中文作文卷達5**。 主要學生對象: 小三至中六 教學方式 : 1. 閱讀方面，分析文章外，會向學生重點講解朝代、作者背景，以有效地加強學生記憶， 使學生對中文產生興趣，並非短暫的死記硬背。 ***個案一 ***** 一名中三學生被迫賞析司馬遷的《史記》節錄，抱怨"為什麼古人要寫那麼多字?" 那時候便順應學生的問題，介紹司馬遷生平， 講述他如何忠實地記載正史，以致觸怒皇帝， 被受以處以腐刑。 學生了解到甚麼是腐刑（閹割）後，為之大驚， 明白到《史記》是司馬遷的血汗之作。 (當時她看著文章的眼神是這樣的>>> (ﾟДﾟ;)，十分好笑)， 就知道她體會到文章的價值。 自此，學生不但對《史記》 的文章節錄有多一份熟悉感，更對中文產生濃厚興趣。主動學習，效果事半功倍。 2. 寫作方面，深信首先要培養學生對寫作的樂趣，以及為他們帶來成功感，學生才能作出動人、高層次的文章。對作文根基不牢固的學生，會從臨摹著手。 ***個案二***** 一名中二學生對作文極其厭惡，他卻精通音樂，熱愛各樣樂器。 由於對作文的反感， 大家都知道迫使他作文會使他更抗拒，因此鼓勵學生臨摹文章(照原著去寫仿製原著)。 他選擇了仿作周敦頤的《愛蓮說》，文中首句"水陸草木之花，可愛者甚蕃"， 被他改成"彈奏拉吹之樂，可悅者甚蕃。 他以自己對樂器的熟悉，在文中以鋼琴比喻富貴者，揚琴比喻隱士，排笛比喻君子 ! 創作後 不但自豪地向家長朋輩炫耀，更將文章發佈上社交平台。 這次創作機會，不但筆下真情流露，更燃燒起 他對作文的熱誠。 **此類方法不但對中學生有效，對小學生更是立竿見影，重點是使他們愛上中文 導師性格 : - 有同理心， 會為學生度身訂造合適的教學方法， 明白"勉強學習冇幸福這個道理" - 喜歡小朋友，對小朋友有耐心、愛心。曾經研究兒童心理學，常常和小朋友相處。善於運用一些小技巧，令小朋友愛上學習 - 能接受新思想，無先入之見，無偏見，不會因學生的成績，論定其發展空間。時刻提醒自己保持open-minded，聆聽學生家長的需求，以製定與時並進，獨一無二的教學模式。 歡迎跟我聯絡。
導師編號: 801620 出生年份: 1995 語言: 中文 可補年級: 中三 教育程度: 大學生(學位) 就讀中學 藍田聖保祿中學 授課區域: 美孚, 荔枝角, 長沙灣, 深水步, 大角咀, 旺角, 何文田, 油麻地, 佐敦, 尖沙咀, 土瓜灣, 紅磡, 石硤尾, 九龍塘, 樂富, 慈雲山, 黃大仙, 鑽石山及新蒲崗, 彩虹及牛池灣, 牛頭角及九龍灣, 秀茂坪, 觀塘, 藍田及油塘, 九龍城, 荃灣, 葵芳, 葵涌, 荔景, 授課種類: 全科, 文科, 中文, 英文, 繪畫, 授課時間: 星期日, 星期一, 星期二, 星期三, 星期六,